Новости

До сих пор физкультура была единственным предметом, по которому не проводился выпускной экзамен в школе. Школьники могли сдавать астрономию, на которую отводилось всего один час в неделю в 11–м классе, мировую художественную культуру, но не физические упражнения. Несерьезный предмет. Однако в этом учебном году Министерство образования планирует сделать физкультуру одним из экзаменов по выбору. Причем состоять он будет из теоретической и практической частей.

Современные дети на голову выше своих родителей и носят обувь на три размера больше. Но показатели физического развития — силы, гибкости, выносливости — заметно снизились. Сегодня здоровым считается один школьник из двух.

— Знаете, что меня больше всего огорчило? — спросил у меня председатель Постоянной комиссии по образованию, культуре, науке и научно–техническому прогрессу Палаты представителей Владимир Зданович после поездки по сельским школам Копыльского района. — То, что трава на школьных стадионах не вытоптана... О чем это говорит? Что детей на этих стадионах целое лето не было. В школе нет даже волейбольной сетки, футбольных мячей. В этом году на спортивный инвентарь затрачено всего... 53 рубля в расчете на одного ученика.

— Роль физкультуры нужно повышать, — говорит ведущий инспектор управления социальной и воспитательной работы Министерства образования Валентина Балябо, — пора понять, что это не развлечение, а учебный предмет. А то у многих школьников такое отношение: хочу — приду на урок, хочу — не приду. Министерство спорта и туризма проводило опрос среди подростков, где они лучше проведут свободное время, и 60 процентов детей ответили: за компьютером.

— Неудивительно, что у нас так много школьников, страдающих косолапостью и сколиозом, — замечает главный специалист Минздрава по лечебной физкультуре Ирина Сикорская. — Представляете, приходит участковый врач на дом, а там иной раз даже стула нет, чтобы присесть, рецепт выписать: дети делают уроки, сидя в кресле... А в итоге к 5-му классу только 22 процента ребят могут похвастать хорошим здоровьем.

У современных школяров уроки физической культуры особой популярностью не пользуются. Причина нелюбви к "физре" проста: явно устаревшие методы ее проведения. Например, подтягивание на перекладине — пол-урока весь класс стоит и наблюдает, как их одноклассник пытается сдать несчастный норматив. Повзрослевшие ребята стесняются показаться неуклюжими перед симпатичными одноклассницами, а девушки не хотят выглядеть неловкими перед юношами. Неудивительно, что многие старательно "косят" от физкультурной обязаловки.

— Еще три года назад были жесткие нормативы, — говорит разработчик нормативных и программных основ государственной системы физического воспитания в Беларуси профессор Владимир Кряж, — 35-40 процентов ребят их не выполняли. В итоге, чтобы оценка по "физре" не испортила аттестат, родители с самого начала делали все возможное, чтобы достать медицинскую справку, освобождающую сына или дочь от занятий. Здоровья это не прибавляло. Поэтому мы исключили обязательные нормативы из школьной программы, чтобы они не пугали детей. Конечно, прыжки в длину, подтягивание или шестиминутный бег никто не отменял. Просто с 2002 года оценок за уровень физической подготовленности до 8-го класса включительно больше не ставят. Учитель лишь анализирует результаты.

— Считается, что к 9-му классу у подростков заканчивается переходный возраст, — говорит Владимир Кряж. — И им можно давать нагрузки, близкие к максимальным, и требовать полной отдачи, чего нельзя делать в период психической и физической ломки. В 9-м классе уже позволительно ко всем предъявлять одинаковые требования. Но итоговая отметка по физкультуре все равно выставляется с учетом знаний, умений ученика, его стараний и стремлений улучшить свои результаты, а не только на основании физических показателей. Хотя для некоторых учителей сдача нормативов — по-прежнему главный критерий при подведении итогов за четверть или учебный год. Сейчас меняется содержание предмета. Это не спортивная секция, где важны достижения и результаты, а урок, на котором дети учатся здоровому образу жизни. Например, в 11-м классе ввели 5 теоретических и 8 методических занятий. Для чего? Чтобы не бездумно выполняли какой-то комплекс упражнений, а знали, зачем это нужно и что это дает. Однако изменить концепцию — полдела. Некоторые учителя по сей день проводят уроки по старинке: выгонят всех на стадион, дадут мяч и наблюдают в сторонке...

— Полагаю, введение экзамена повысит не только престиж предмета, — считает Валентина Балябо, — но и роль учителя физкультуры, к которому будут предъявляться более высокие требования. Отношение детей к предмету формирует прежде всего педагог. Сможет он убедить школьников (лучше — на своем примере), что физкультура в жизни важна не меньше, чем математика, тогда и прогуливать его уроки ребята не будут.

Кстати

В 9-м классе на оценку "8" мальчики должны прыгнуть с места на 2,22 метра, 30 раз отжаться, 10 раз подтянуться, за 6 минут пробежать 1,46 км. Девочкам на "8" достаточно прыгнуть на 1,8 метра, пробежать 1,2 км, отжаться 7 раз.

Мария КУЧЕРОВА